Sciences et Technologies Mécaniques (STM)

 L’industrie est l’un des traits marquants de l’économie mondiale. Elle caractérise aujourd’hui toute politique de développement et ne doit sous aucun prétexte être négligée sous peine d’handicaper outrageusement toute tentative dans ce sens. Le contexte économique actuel caractérisé par une concurrence vère et acharnée entre les économies des différents pays rend encore plus urgent le renforcement d’activités industrielles solides et performantes. Deux aspects qu’il faut de toute évidence privilégier ; ce qui est impossible à réaliser si l’on ne mise pas à fond sur la technologie comme levier économique  incontournable. Le système éducatif ; bâtisseur des hommes de demain, est le premier interpellé et il a une responsabilité fondamentale dans ce domaine. Il doit être conçu de façon à permettre aux élèves de s’imprégner profondément des concepts technologiques les plus avancés et à être prêts à prendre les destinées des entreprises et des centres de recherche à forte valeur ajoutée technologique.

     Sciences et Technologies Mécaniques (STM). Ils ont plus que quiconque besoin d’accéder aux informations les plus actuelles et aux données technologiques et scientifiques mises à jour afin de répondre mieux et d’une façon plus sûre aux exigences de leur formation. L’effort entrepris par le ministère pour équiper les établissements scolaires de moyens informatiques et de les connecter au seau Internet ne peut que nous conforter dans notre choix de permettre aux élèves de STM de maîtriser l’utilisation des TIC.

A ce sujet, diverses situations sont envisageables :

-     L’emploi de l’outil informatique comme moyen de simulation et d’apprentissage (CAO, FAO, CFAO, GPAO, etc.).

-     L’utilisation de l’Internet pour accéder à des données actualisées nécessaires  à la formation ;

-     L’utilisation  de  l’Internet  comme  moyen  de  recherche  d’informations utiles pour le projet collectif encadré (PCE) de l’élève ;

-     L’échange d’information  et d’expériencavec d’autrepersonnes partageant les mêmes centres d’inrêt,

-     La collaboration avec les entreprises et les divers organismes s’intéressant au domaine de la technologie .

 

 

SOMMAIRE

 

1STM

 

A. Sciences de l'ingénieur

  1. Généralités ( de chez les amis)

   1.1 le grafcet

   1.2 les actionneurs

   1.3 les systèmes automatisés et chaîne fonctionnelle

   1.4 les éléments pneumatiques

   1.5 Les torseurs

 2. ACQUERIR

    2.1  les capteurs

 3. TRAITER

    3.1 logique binaire

    3.2 Logique Séquentielle

 4. CONVERTIR

    4.1 Résistance des matériaux

    4.2 Sollicitations et contraintes

 5. TRANSMETTRE

    5.1  Modélisation des liaisons
    5.2 Guidage en rotation
    5.3 Cotation fonctionnelle
    5.4 Les ajustements
    5.5 Types de roulements
    5.6 coupes et sections

B. conception assistée par ordinateur CAO

      2.1 Dessin Technique                                   

      2.2 - Le CAO

      2.3 - Initiation a SolidWorks.

      2.4 - TP

     2.5 - Cours CATIA

     2.6 - Utilisation de La  Schematrice.

 

PRODUCTIQUE MÉCANIQUE

1. Système de production
2. Instruments de mesures
3. Interprétation des spécifications géométriques
4. Pareto
5. Ichikawa
6. Machine à mesurer tridimensionnel M MT
7. Elaboration d'un avant projet d'étude de fabrication
8. Machines outil à commande numérique

         2STM  

 

Ruban vers le bas: Bibliographie

                                                                                                       

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